教育技术学专业英语:教学社区

Produced by:
George Mason University
June 30, 2004  

From the Series:
School Talk

Description:
George Mason University Professor Nada Dabbagh sits down with Nadjia Varney to discuss on ...

在考试卷中，我出了一道选做题，请参加这门课程学习的同学对这门课进行评价。为了避免他们写得过于简单或过于复杂，我提出了四个问题，请他们分别用一句话来回答：

我认为本门课程最成功的地方是：我在本门课程中最大的收获是：本门课程存在的最大不足是：我希望从本门课程中学习到但却未能获得的是：15位学生中，有13位学生做了回答，有的简单直接，寥寥数语，有的感受颇多，长篇大论。我对这些意见作了一些总结，记录于此，算是对自己以后教学的一个提醒。因为第1、2个问题比较相近，主要是提优点的，第3、4...

上周上完课就直奔机场，昨晚才出差回来，一直没来得及写教学反思，现在补上。

这次课讲的是第17章：远程教育的定义与历史，也是最后一次上课。

这章内容较多，而且有些重复，第一节和第三节都是讲远程教育的定义，但却拆开分为两节，中间夹了一节远程教育的历史。好在这章难度不大，所以我每节都设计了一两个问题请大家回答，一是为了促进大家的思考，二是可以多给学生一些表达的机会。

总体来看，在观摩了学生们的授课之后，我对“教”和&...

学生讲课结束了，这次该我自己上了。

这次课讲Chapter 16：运用ICT促进教学。受到学生上课的启发，我这次设计了一些活动，以取代我过去长篇累牍的宣讲。

这章共四节，相对比较容易懂，所讲内容是大家所熟悉的，课本里的语句段落也不太复杂，只有第二节相对难一些，但后面却有全文翻译。因此，我基本上为每一节都设计了一个问题以便促使学生思考，其中第二节准备多花些时间讲解。

课上得还顺利，我还是坚持使用英语，学生也能跟上。第一节布置的任务是让他...

这次课是第五小组上，讲的内容是Resource Based Learning

第五组选择的教学材料比较适宜，也比较容易阅读。这样，文本的解释和理解就没有那么大难度了。对于学生主讲的课，我觉得是比较合适的。

第五组三位同学分别讲解了课文中的三个部分。

第一位同学采用了请学生朗读和翻译课文的方法来讲解文本，好处是学生都有参与的机会，也都被迫要进行思考。不足之处就是教师补充讲解的内容不多。好在第一部分内容比较简单，也不需要教师过多解释。另一...